漯河市第五高级中学

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聚力教研促成长 静听劲竹拔节声——记地理学科教研活动

2021-4-20 08:15|查看: 2329|评论: 0

摘要: 4月19日上午,地理组全体老师在教学楼207室开展了一场别开生面的教研活动,因为,今天教研活动的“中心发言人”是漯河五高党委书记尚炯同志。尚炯书记高屋建瓴,从国家大政方针的高度把握时代脉搏,对地理学科的高考 ...

4月19日上午,地理组全体老师在教学楼207室开展了一场别开生面的教研活动,因为,今天教研活动的 “中心发言人”是漯河五高党委书记尚炯同志。

 

尚炯书记高屋建瓴,从国家大政方针的高度把握时代脉搏,对地理学科的高考备考方向给出明确指导,提出建设性意见。

 

他强调:越临近高考,方向比速率更重要,一定要牢牢把握两个方向,一是考试大纲是高考的方向和旗帜,二是时代脉搏。时代脉搏包括习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神、立德树人等,这对所有学科都是共性要求,对于地理学科而言,尤其要关注与学科特征有关的时政新闻热点,跳出高考看高考,站在命题人的角度把握试题的可能性指向。

尚书记精心准备,资料详实,老师们受益匪浅。

 

 

学校纪检书记孟祥宇同志也做了重要讲话,他强调,二轮复习在强化基础,进行专题复习的基础上,了解新形势,把新思路、新理念、新素材贯穿到教学过程中去,是非常有必要的,要对知识进行向深挖掘、向上升华。

 

今天的地理教研活动只是学校教研活动的一个缩影。“教而不研则浅,研而不教则空”。教学工作是学校的质量线和生命线,漯河五高高度重视教育教学,尤其是教研活动的推进实效。学校领导关切一线教学、深入一线教学,深度参与每周教研活动。


集体教研是最大限度地挖掘备课组集体智慧的重要举措。学校的集体教研采用中心发言人制度,中心发言人一般采用说课的形式进行中心发言。中心发言人在独立备课的基础上,从课标要求、教材解读、学情分析、教学目标、重难点分析、教法选择、学法指导、检测反馈等方面阐述,其他老师提出补充,最终形成可供全组教师使用的共性教案和检测试题。

 

教师之间相互交流,研究如何把知识讲清楚、讲透彻、讲明白,让学生听得懂、记得久、会迁移。教研平台的搭建,不仅促使学校教学质量的不断提升,对于教师的专业发展也具有重要意义。

 

 “人心齐,泰山移”。漯河五高的教育教学和各项工作依靠制度上的优势,组织上的严密,指挥上的有力,行动上的统一,已构成了上下一条心,拧成一股绳的牢固基石。我们坚信,有学校领导班子的坚强领导,有学校广大教职工的奋斗与贡献,有全体五高人上下一条心,拧成一股绳,就一定能形成推动学校飞速发展的强大合力。



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