漯河市第五高级中学

此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

【高考新变化】2021年高考,考生应对策略出炉!

2021-3-30 12:01|查看: 3457|评论: 0|原作者: 李长建|来自: 李长建备考

摘要: 2021年高考重点考查方向1基础性无论是什么样类型的考试,基础题一定是占大部分大约占了70%。同样作为高考,命题组也是一直强调高考生的基本功要扎实。就好比我们在建造一座房子的时候,地基牢固才能越建越高,只有把 ...

2021年高考重点考查方向

1

基础性

无论是什么样类型的考试,基础题一定是占大部分大约占了70%。同样作为高考,命题组也是一直强调高考生的基本功要扎实。就好比我们在建造一座房子的时候,地基牢固才能越建越高,只有把基础知识掌握牢固,才能在有难度的题上面更上一层楼,让自己取得更高的分数。当然对于那些成绩中等的同学,得了基础题也能够取得一个很可观的分数。

2

综合性

高考的综合性主要是要求各位学生有触类旁通,举一反三的本领。遇到一个知识点,要学会在同一层面上横向扩展,纵向伸展,让知识成为一个体系,使每一个知识都是密不可分的。只有在整个知识网络中,才能提高自己的学习能力,丰富自己的综合性知识。如果不能将知识进行综合,我们很难在卷面上体现出高分,这也是逻辑联系的过程。

3

创新性

培养高中生具有创新性思维,考查学生的思考和思维能力,也是高考出卷的一个命题方向。学生能够清晰地捕捉新奇事物的能力,以及对新鲜事物推测,论证的能力,这都是鼓励学生大胆创新,勇于创造的表现。因此各位学生也要跳出思维定势,因为同一个类型的题,考查方式多角度,全面化。我们要用新颖的思维,发散的思维去思考问题,而思维定势在一定程度上会阻碍我们的发展。

4

应用性

学以致用是我们一直所推崇的,同样高考命题也会让我们接近生活。如果考试仅仅是为了考试,那么他将会失去意义。只有让考试与生活联系,鼓励学生运用知识和能力素养解决生活中遇到的问题,这才是我们要培养的新时代高中生。随着我国社会大背景的发展,为了促进科技进步以及生产水平的提高,学生的实际应用能力也必须强。所以通过考试的一种方式,对学生进行针对性的培养也是有必要的。

这是今年高考命题的4大重点考察方向,今年高考预估基础性的题预估会占大部分,综合性的题占少部分,创新性和实际应用性会融入进题目里,占比非常小,大家注意把握基础,仔细审题是关键,不要被看似新颖的题目所迷惑,其实考察的知识点并没有变化。



2021年高考考生应对策略

1

做好心理建设,心态要好

面对高考出卷方式的多样性,我们在心理方面一定不能让自己胆怯。高考不仅是一场知识的较量,还是一场心理的比拼。心态非常的重要,如果大家在考试的时候紧张,那么自己的高考发挥也一定不会像往常一样好。所以,不要给自己过多的压力,不能让自己的情绪总是陷于高度紧张的状态,也不要在考试之前过度疲劳,要让自己的心情放松。

当然,做好心理战最关键的一步就是要保持自信。不要总担心自己没有发挥好,没有复习好,而是要正视自己,相信自己,一直坚持到最后,永不言弃。


2

扎实基础,学会总结

既然高考试卷中基础题占很大的比重,那么打好基础则是至关重要的一步。对要知道,真正拉开学生与学生之间等次的也是基础题,所以回归课本。高考题目中的每一个知识点都来自于课本,所以与其浪费很多时间进行题海战术,不如将课本研究透彻。夯实基础,学会整理总结,让自己的知识形成体系。


3

提高效率,适度舍弃

高三每一分每一秒都至关重要,所以一定要充分利用时间提高自己的效率,不要做无用功。时间越久,并不意味着自己的效率越高,要把时间放在自己的薄弱环节,有针对性地攻克提高。在模拟考和高考考场时,我们要学会适度舍弃,不要把所有的心思都放在攻克某一道难题上,先易后难,把基础分会做的题牢牢把握住,这样分数不会太低。

高考语数外是高考最重要的学科,毕竟高考分值为450分,下面就讲解今年高考语文数学英语如果考?

2021年高考冲刺阶段复习备考方案

为提升冲刺阶段复习教学效益、提高备考质量,提出如下教学指导意见,请各学科组组织学习研究,并结合学科实际进一步细化,形成完善的复习备考方案,指导复习教学工作的有效开展。

一、加强研究规划

1.深入文件学习。应深入开展高考改革文件、学科高考试题及试题评价报告等的学习研究,准确把握高考要求与命题趋势。尤其要开展《中国高考评价体系》的学习研究,通过内涵提炼、学科解读、试题对照、对策研究等步骤,准确把握高考改革方向、理解“一核四层四翼”高考评价体系的学科高考要求及应对策略。

2.加强学情研究。学情是复习教学工作的起点,各学科要结合省质检考试、市质检等综合性考试的分析,分类梳理考试中暴露的学生双基知识遗漏情况、关键能力薄弱之处、应试作答技巧欠缺、答题表述规范问题等方面,准确把握学生的问题与不足,研究确定后阶段复习教学发力点和关键点。

3.做好冲刺规划。各学科要结合校情和高考要求,参考省、市考试情况,做好4月初-5月中旬、5月下旬-6月初两个阶段的冲刺计划,系统安排好专题深化复习、综合模拟训练、自主温书迎考等任务,并对每个时段的复习任务要求从任务内容、行动策略、行动目标等提出具体的要求并精准到每一天。

三、抓实复习讲评

1.优化专题复习。各学科应围绕考试热点、重点题型、薄弱环节、应试技巧、答题规范等方面整合性地设置复习专题。复习教学应落实“基于情境、问题导向”的要求,引导学生在情境识别、问题解决过程中重构知识系统、完善思维模型、体悟价值导向,并掌握应试技巧与答题规范。

2.改进讲评方式。讲评教学在于帮助学生理解命题立意、促进知识关联、建立科学思维、掌握应试技巧。因此,讲评教学应以典型试题为案例,将揭示命题立意、暴露学生思维、指导知识关联作为重点,引导学生在分析评价活动中达成目标,坚决杜绝题题讲、泛泛讲、只讲不评等问题。

四、优化测试训练

1.明晰训练价值。总复习阶段,开展必要的限时训练、综合测试、专题练习等是非常重要的。测试训练对帮助学生理解考查要求、学会情境分析、明确试题特点、训练应试技巧、掌握答题规范等具有重要价值。训练测试时,应根据训练测试的价值追求来开展,杜绝为训练而训练。

2.优化命题组卷。各学科开展测试训练,应根据训练价值追求、本校学生实际、高考目标定位来命题组卷。对于综合训练,应确保高考要求、考查题型等的全覆盖,并根据复习进阶要求、学生疑难困惑等,合理调整考查内容、重构试卷结构、精选精编试题。

五、抓好两类辅导

1.抓边缘生辅导。抓边缘生辅导是提升高考升学率的关键,各学科要切实抓好边缘生的“培优辅差”工作。不同边缘生的培优要求与补短内容各有差异,要落实好“一生一策”“一生一案”。

2.抓艺体生辅导。各学科应抓住艺体生的文化水平状况、艺体高考要求和学科考试特点,制定辅导计划、做好辅导工作。文化辅导应侧重基础性要求,采用讲练结合方式,突出重点知识梳理、应试技巧指导和易得分点强化。同时,开展微专题训练,强化学得会、能理解的内容的熟练掌握并能在特定情境下应用。

六、指导温书迎考

1.引导回归教材。高考最后阶段的回归教材,是实现温故知新、归纳整合、精确记忆等必有之路。回归教材不是简单重读一遍教材,而是需要带着特定的目的开展深入的教材深度研读活动。教师可结合考试热点、易错易混、重点问题等内容,立足内容背景、研究思路、内涵要素、适应条件及记忆方法等方面编制适量的导读思考题,引导学生重温教材,解决遗忘、混淆、不严密、不会用等问题。

2.指导错题研究。错题整理研究是冲刺阶段高效复习的一种有效方法,教师要指导学生开展总复习阶段大型考试错题的整理和分析,开展错误试题归类、错误成因探析等活动,进而引导学生回扣教材、重读教材,纠正错误认识、找到课本原型、归纳思路方法,实现学习问题的逐一突破。


2021年高考如何考这450分?

建构中整合,思考中迁移,训练中提升


冲刺阶段的复习,要把之前复习的知识进行归类整合,梳理它们之间的关联,形成知识链、知识串。比如古代诗歌中情与景的关系,首先考虑直接抒情,然后是间接抒情,之下才是借景、借物、借事、借典与借古抒情;借古抒情,“古”又分古物、古人、古事、古迹。当把这些知识梳理后,发现不仅在古代诗歌阅读中可以助力,在散文阅读中也同样适用。当知识可以迁移运用的时候,解决问题的能力就形成并提升了


回归教材,捡拾珍珠

教材、高考试题是本与末的关系。教材是根,是源;试题是梢,是流。在练习过程中,要明确考查的知识源于何处,考查的思维源于哪课,考查的结构与哪类文章相似……

越是临近高考,越要把教材放在手头。疑惑的问题回到教材的知识与规律,模棱两可的想法利用教材去辨析。比如,关于写作的辩证分析、立论驳论,教材中有理论有示例,有情境有活动。

语段写作,打造亮点

在冲刺时期,每天写800字的作文不现实,找准自己的弱点强化训练是提升写作水平的必由之路。

在阅读中学习写作,明确语段的特点及作用,打通阅读与写作的关系:分析概括材料语段,道理论证语段,事例论证段,辩证分析语段,结尾总结升华段。可以小组接龙写作,也可以抽签决定语段,每人一段,每段200—300字,然后大家一起评价,多次修改,直到我笔写我心,思路舒畅,思维丰富,句式有变化,语言有力度。

学生复习时,要做到有的放矢,关键是做到落实到位。一般水平,查漏补缺;中等水平,归纳整理,形成知识网络结构;优等学生,研究考题考向,提炼考题规律,达到更高水平。

做好基本题,捞足基本分
在这最后不多的复习时间内,老师要精准备考。考虑学生实际水平,客观定位,针对不同学校或同一学校不同层次学生复习策略、内容应有所区别。要有的放矢,关键是做到落实到位。一般水平,查漏补缺;中等水平,归纳整理,形成知识网络结构;优等学生,研究考题考向,提炼考题规律,达到更高水平。
除此之外,要准确把握考点,明确方向;把握高考脉搏,分析历年高考命题的总体趋势,认真分析研究近几年的高考试题,让学生做到心中有数,提高复习效率。关注典型题的解法,精练精讲注意规范训练,提升答题技术——小题专练防超时,回归基础重梳理;选择题要“不择手段”,填空题要“直扑结果”;基础解答题的限时训练要“步步为营”;解析几何和函数导数重难点突破。
对于学生来说,一定要明白态度决定高度,细节决定成败。复习期间要跟着老师的安排走,也要学会具体问题具体分析,清楚“少失分就是多得分”。细化复习计划,巩固常考知识点,注重知识点的强化记忆、背诵和理解。同时,要通过强化训练,总结规范化的解题方法,进一步巩固、扎牢知识点。

夯实语言基础 提升文化意识 优化思维方式

英语最后冲刺,学生要首先回归教材与历年高考英语阅读语篇,打好词汇基础。
《普通高中英语课程标准》明确了课程三大主题语境:人与自我、人与社会、人与自然。回看已经烂熟于心的高中英语教材,按语境话题再次归类,在语境中理解、记忆高考中出现的高频词汇,不仅为提升阅读理解能力打下基础,更为在书面表达中正确、灵活地语言输出创设条件。
其次,了解高考英语命题依据与原则,一览众山小。
2020年12月,教育部考试中心颁布了各个高考学科的评价体系。其中,英语学科在具体落实“一核、四层、四翼”中,突出“交际、学习、思辨”三项素养考查目标。关注学生核心价值的培养,即“中国情怀”“国际视野”;在问题情境中考察英语学科核心素养、关键能力与必备知识。基于这些原则,在下一阶段课堂集中学习中,侧重专项能力的提升。如:听力理解中关注“提取具体信息、理解主旨要义、理解说话人的态度、目的、推断相关信息”;阅读理解中关注“理解词汇、理解具体信息、概括主旨要义、理解作者的观点、态度、目的、推断相关信息、理解文章结构、类型”;书面表达中关注“内容完整、语气恰当、词汇语法运用准确、结构清晰、有效运用衔接连贯手段”等。
第三,定期进行高考模拟试题训练,熟练运用各个专项的解题策略。
高考英语备考的最后阶段,学习与考试的节奏非常重要。并非“日日刷题”就能在高考中取得好成绩,做个英语学习的“有心人”更加重要。
最后,关注日常热点话题,培养自我的全球意识与开放包容的态度,逐步形成具有逻辑性、审辨性、创新性的思维能力。通过学习英语这门语言,去感悟生命、了解世界、理解多元文化,实现共同发展。

祝大家2021高考梦想成真!


路过

雷人

握手

鲜花

鸡蛋

豫公网安备 41110302000086号


发表新贴 返回顶部